Wenn man unsere Alpenüberquerung beschreiben müsste, würden wir bei „extrem anstrengend" und „geisteskrank“ anfangen und bei „faszinierend" und „unglaublich" enden. Aufgrund der Höhen und Tiefen, auch auf emotionaler Ebene, war die Alpenüberquerung für jeden von uns ein prägendes Erlebnis.
„Gibt es die eigentlich wirklich?“ und „Können wir denen schreiben?“ - Diese zwei Fragen von Schüler-/innen der letztjährigen 5b im Englischunterricht bei Frau L5ajn3dze5cjku waren der Auslöser für einen wunderbaren Kontakt mit der Thomas Tallis School in Greenwich, London. Die Schule, die den meisten bayerischen SchülerInnen aus dem Englischbuch Green Line vom Klett Verlag bekannt sein dürfte.
Der Deutsche Gründerpreis für Schüler ist ein Wettbewerb, bei dem die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unseres P-Seminars ihre eigenen Geschäftsideen zu entwickelten und präsentierten.
Die verschiedenen Aufgabenstellungen boten die Möglichkeit Einblicke in unternehmerisches Denken und Handeln zu gewinnen und praktische Erfahrungen im Bereich der Unternehmensgründung zu machen.
Die drei Teams des P-Seminars „Deutscher Gründerpreis für Schüler“ am PGN entwickelten Geschäftsideen in den Bereichen moderne Packstationen, innovative Finanzen-Apps und Mode & Fashion.
Wir wüschen Ihnen / Euch schöne Ferien!
Vxiekttco7rbi3ax bHro5nue8rz (Abitur 2024) hat mit ihrer W-Seminararbeit zum Thema „Wandel rassistischer Darstellungen in der Werbung von 1884 bis 2017“ im Leitfach Geschichte den 2. Platz beim Schülerkontaktstudium errungen und setzte sich damit gegen rund 40 andere Einsendungen aus ganz Mittelfranken durch. Ausgewählt haben sie Studierende und die Leitung des Projekts, Frau Chhwrpiqsrt7icn0at 3S3phoknhsueplb-kS7chhaamfyfmnbecrk (MA) und Herr Prof. Dr. D0r2eiyle5rr.
Alle zwei Jahre führt die Deutschfachschaft den Kreativwettbewerb der 5. und 6. Klassen durch (dieses Jahr zehn Lerngruppen!), bei dem diese ihre während des Jahres erstellten kreativen Produkte zu literarischen Werken präsentieren. Da gibt es eigene Gedichte, Filme und Bilder, dieses Jahr Windlichter und Lapbooks. Vorgestellt werde sie einer Jury aus Oberstufenschülern und -schülerinnen, die sich alles in Ruhe erklären lassen und sich von den Ideen und der ernsthaften Darstellung der Kinder beeindruckt zeigen.
Die Outdoorfahrt der Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen fand dieses Jahr zum ersten Mal statt. Alle 8. Klassen waren vier Tage lang unterwegs und mussten sich selbst versorgen, das heißt selbst kochen, aufräumen, putzen und einkaufen.
Wir, die Klasse 8b, waren im Naturfreundehaus in Pommelsbrunn. Die begleitenden Lehrkräfte waren Frau Kästle und Herr Fuchs.
Das Ziel dieser Fahrt war es, unsere Alltagskompetenzen, wie zum Beispiel den Umgang mit Mitmenschen, das Kochen und das Aufräumen, zu verbessern. Ich würde sagen, das hat sie erfüllt.
Da wir am 9. Juli bereits die Sankt Markus Kirche besucht hatten, ging es für die Ethikschüler und Ethikschülerinnen der Klassen 6a, 6d, 6e und 6fg, in der Begleitung von Herrn Kiraaknvz0 und Herrn Bwe6smmse9nss6, am 16.
4 Wochen lang waren 9 Schülerinnen und Schüler des AK Schoolworker im Einsatz in der Suchtprävention. In den Klassen 5-7 haben sie Projekte gestaltet, um mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen.
Ist jeden Abend ein Bier schon eine Sucht? (6. Klasse: Thema: Alkohol und Zigaretten- Suchtprävention)
Dürfen Mama oder Papa mich beim zocken stören, wenn es essen gibt? (Klasse 5: Thema: Medienkonsum)
Warum macht es Sinn Kalorien zu zählen? Was braucht man um damit wieder aufzuhören ? (7. Klasse: Thema: Essstörungen)